Träff 1
Träff 3

Spår av idealitet – Öppenhet, träff 2

Fokus på spåret Öppenhet och utvecklingsarbete enligt metoden NÖHRA

  • Förberedelser för processledaren

    • Gör ett minnesspår från träff 2 och skicka till dokumentationsansvarig i församlingen eller kyrkoherden.

    • Gå igenom upplägget av dagen och välj metod med mera för de olika delarna.  Alternativa metoder, filmer och annat finns för de olika delarna i separat pdf.

    • Gör ett detaljerat tidsschema för dagen. Var beredd att justera och anpassa tidsschemat efter det som händer i gruppen och processen under dagens gång. Tänk på att ge utrymme för frågor från parkeringslistan om det finns sådana.

    • Säkerställ att det finns material till de övningar som valts, till exempel blädderblock och kritor.

    • Bestäm hur lokalen ska vara möblerad, se de olika punkterna för dagen.Sätt upp de blädderblocksblad från förra träffen som ska användas under dagen på lämpligt ställe.

    • Bokning av musiker eller andra som har ett uppdrag under dagen.

    • Skicka ut församlingsinstruktionen (FIN) och uppmana alla att ha läst den i förväg ur perspektivet Tillit.

    • Se till att någon eller några har ansvar att dokumentera det som sker under dagen genom att skriva anteckningar och ta bilder. Gärna någon från församlingen. Dokumentationen sammanställs med fördel av processledaren till ett minnesspår med både skriven text och bilder som beskriver vad som skett under dagens gång.

  • Förberedelser för församlingen

    Skicka ut minnesspåret från förra träffen till deltagarna.

    Mellan första och andra träffen finns möjlighet för församlingen att göra vissa moment som sedan kan användas vid tillfälle två. Processledaren och processansvarig i församlingen beslutar om några i förväg ska göra de övningar som beskrivs nedan. Resultatet lyfts sedan in i det som sker under dagen vid tillfälle två.

    Övning - Intervjuer

    Denna övning kan göras i förväg för att få in röster som inte kommer vara på plats vid detta tillfälle. Övningen går också att göra på plats om det är att föredra.

    Om ni gör övningen i förväg, dela ut uppdrag till alla eller några att intervjua till exempel kyrkvärdar, gudstjänstdeltagare, unga ledare, föräldrar till körbarn, barn i olika grupper, bibelstudiedeltagare eller andra ni kan komma på. Uppdraget är att samla in deras upplevelse av Öppenhet.

    Exempel på frågor kan vara:

    • Beskriv hur det gick till när du blev ideell.

    • Hur kändes det?

    • Vad bidrar du med?

    • Vilka mer är där?

    • På vilka sätt känner du som ideell medarbetare Öppenhet i församlingen? Beskriv/förklara.

    • Har du någon dröm eller önskan?

    Spara svaren till senare i er process.

    Om ni väljer att göra övningen på plats kan ni genomföra intervjuer med varandra. Tänk igenom så att det finns tid för övningen i upplägget för dagen.

    Para ihop de som vanligtvis inte arbetar mest med varandra om det går.
    Exempel på frågor kan vara

    • Anser du att församlingen präglas av Öppenhet? Beskriv/förklara.

    • Vilka spår ser du av att församlingslivet präglas av Öppenhet?

    • Hur gör anställda för att bidra till att ideella medarbetare får mötas av Öppenhet?

    Låt de som intervjuat presentera för gruppen vad de har hört. Skriv ner viktiga upptäckter på blädderblock för dokumentation.

    Uppgift - Inventering

    Att intervjua passar inte alla. Några har styrkan att läsa dokument. Låt någon få uppgiften att i förväg ha läst igenom de dokument som finns i församlingen.

    Vad står nämnt om eller signalerar Öppenhet kring ideellt engagemang

    På hemsidan

    • I verksamhetsplaner och verksamhetsberättelser

    • I lokaler

    • På anslagstavlan

    • I församlingsinstruktionen (FIN)

    • I handlingsplaner

    • I församlingstidningen

    • I nyhetsbrev

    Presentera för gruppen, anteckna även detta på blädderblock för dokumentation.

Upplägg träff 2

Starta dagen

Välkommen

Någon från församlingen hälsar välkommen.

Tankar för dagen - andakt

Berättelse
Det var första gången jag sökte mig till kyrkan efter att ha flyttat till en ny stad. Det var inte så många andra där. De flesta var gråhåriga. Inga andra studenter eller ungdomar. Jag satte mig på en bänk ganska långt bak. En man på bänkraden bakom lutade sig fram och hälsade. Han sa: ”Dig tror jag inte att jag sett förut. Har du precis flyttat hit? ”. Jag berättade att jag just börjat på högskolan och att det var första gången jag kom till den här kyrkan. ”Välkommen hit, hoppas du ska trivas. Snart kommer det nog fler unga, de brukar komma ungefär när kyrkklockorna ringer.” Han hade rätt. Det kom fler unga och efter gudstjänsten hamnade jag vid samma bord som några av dem. Ytterligare en var nyinflyttad. En av dem, som vuxit upp i staden, tyckte vi skulle börja i kören. En annan berättade om en grupp som tagit initiativ att gå ut på stan på fredagskvällar med kaffe och varm choklad för att möta ungdomarna som brukade hänga på en parkering med sina epa-traktorer. När vi plockade undan disken sa personen: ”Kom gärna med på fredag! Vi brukar börja med att käka tillsammans innan vi brygger kaffe och kokar choklad”. När jag sen gick hem efter gudstjänsten tänkte jag att hit vill jag gärna komma tillbaka.

Övning - Incheckning

Samtala två och två i några minuter. Fråga sedan om några vill dela sin upplevelse i storgrupp, 2–3 personer.Det här behöver jag för att känna Öppenhet

Förslag på fråga:
Beskriv ett tillfälle där du känt dig välkommen eller där du sett att det finns en välkomnande atmosfär.

Backspegel

Att göra en Backspegel är en viktig del i en process som sker över flera tillfällen. Syftet är att aktualisera det som hände vid förra träffen, så att det på ett aktivt sätt finns med i det som ska ske under denna träff. Både på individ- och gruppnivå. Det är också ett bra sätt att hjälpa personer som inte var med vid förra tillfället att få ta del av vad som hände då, vilket underlättar det fortsatta arbetet. 

Så här gör du:
I stor grupp:

  • Processledaren ber deltagarna att lyfta fram det som skedde vid förra träffen. 

  • Det är ofta klokt att försöka få fram i vilken ordning de olika delarna skedde. Det kan göras genom att till exempel ställa följdfrågor som Vad gjorde vi före det? eller Vad hände sen? 

  • Det är viktigt att det är deltagarna som gör backspegeln. Om det finns delar som deltagarna inte tar upp eller kommer ihåg kan processledaren fylla på med dessa. 

  • Ta minnesspåret från förra träffen till hjälp att komma ihåg. Har du satt upp blädderblocksblad från förra träffen på väggarna kan du hänvisa till dem.

I mindre grupper: 

  • Processledaren låter grupperna själva aktualisera vad som hände vid förra träffen. 

  • Ge 5-10 minuter till samtalet. 

  • Lyft sedan in de olika delarna i stor grupp. En grupp kan börja dela något. Sedan fyller de andra på.

MARS eller SURÖ samt NÖHRA

  • Aktualisera målsättning, syfte, roller, spelregler och överenskommelser som togs fram vid första träffen. Stäm av så att de fortfarande gäller.

  • Aktualisera parkeringslistan från förra träffen och sätt upp blädderblocksbladet.

  • Gå igenom agenda eller upplägget för dagen och skriv upp det på ett blädderblocksblad.

  • Introduktion till NÖHRA (se separat pdf om NÖHRA)

Nu kör vi! 

Spåret Öppenhet - NÖHRA

Innan ni går in i arbetet enligt NÖHRA kan det vara bra att aktualisera det spår ni valt genom att läsa texten om spåret Öppenhet en gång till.

Det finns alltid plats för en till.

En öppen gemenskap har alltid ork och kraft att välkomna fler. Bildligt talat finns det alltid några tomma stolar vid varje bord eller i varje soffa. Här är det lätt att känna sig välkommen som den jag är. Genuin öppenhet märks bland annat genom en längtan efter andra. I en församling med öppenhet är det lätt att komma in och det finns en mångfald av människor.

I en församling med öppenhet äger ingen sin egen verksamhet eller sitt uppdrag. Här känner många i stället ett värdskap. Att säga ”hej” och ”välkommen” är inte förbehållet några få, det är en gemensam uppgift att inkludera nya människor och engagemang. Det finns en nyfikenhet på nya perspektiv, livsberättelser och kunskaper.

I en församling med öppenhet finns ett inkluderande förhållningssätt. Personer med funktionsvariationer, barn, unga, årsrika, personer i utsatthet, högpresterande, HBTQIA+ personer, den som har en tro eller inte, personer som inte har svenska som första språk och många fler känner delaktighet och bidrar till församlingens gemenskap och liv. Öppenheten präglas av ett inkluderande språk och välkomnande förhållningssätt. Alla ses som medkrafter och får bidra utifrån sina förutsättningar och kompetenser.

Där öppenhet finns ser man styrkan med att gå från enhetlighet till mångfald. Många känner frimodighet att bidra med nya idéer in i församlingens liv. Detta tas emot med öppenhet och nyfikenhet.

Öppenhet i en församling är inte bara önskvärd, den är teologiskt motiverad. Det finns många berättelser i bibeln om öppenhet. Jesus möte med Sackaios och den samariska kvinnan vid brunnen är några exempel på hur han möter människor med öppenhet. Öppenheten är också stadgad i Kyrkoordningen: ”Kyrkan har rum för alla, för den sökande och tvivlande likaväl som för den trosvisse, för den som har hunnit kortare likaväl som den som hunnit längre på trons väg” (Inledning avd. 6). Guds nåd och kärlek är avgörande, inte vår tro, eller brist på tro.

Öppenheten, i våra relationer och i kyrkorummet ger utrymme – tid och rum – för människor att uppleva Gud. I en enskild bön eller i gudstjänst tillsammans med andra. Öppenheten möjliggör för den som vill vara anonym – och ändå sedd.

Övning – Igångsättare

Ca 15 min

En igångsättare vill få er att komma in i ämnet, få många att vara delaktiga och samtidigt ge energi.

  • Bildspråk – svartvita kort

    Låt alla välja en bild som berättar något om Öppenhet. Dela i en liten eller stor grupp beroende på hur många deltagare ni är.

Nuläge

Introduktion

Se separat pdf med introduktion till processmodellen NÖHRA.

Beskriv syftet med att ta fram ett nuläge och gärna också vilken nivå ni vill att det ska handla om. Även fast det är individer som delar erfarenheter är syftet främst att ta fram nuläget i församlingen som helhet. Se till att fokus ligger på just upplevelse, känsla eller nivå av Öppenhet i det som tas fram.  

Börja med att göra den första övningen med en bibeltext. Fundera på om ni vill och har tid att göra övningen Ta fram ett nuläge.

Övning - Spegla nuläget i en bibeltext

Välj några situationer ur församlingslivet som ni vill spegla i bibeltexten.

  • Gudstjänsten

  • Någon som är helt ny utan relation till någon i församlingen

  • Hemsidan

  • Någon mer?

Bibeltext. Markus 2:1–12 – En lam man i Kafarnaum botas

  • Läs bibeltexten och tänk er att personerna i berättelsen agerar som ni tycker att ni gör i gudstjänsten, är det kommer någon ny, via hemsidan, med mera.

  • Tänk er in i följande roller:

    o   Någon står i dörren och säger att det är fullt

    o   Några bär mannen

    o   Någon är den lame mannen

    o   Någon tittar på utan att säga/göra något

    o   Någon kanske i tystnad gör så att flera flyttar sig.

    o   Ni kanske ser andra i berättelsen/i er kontext. Beskriv de också.

Om ni tittar på situationen, vad kan ni identifiera med hjälp av bibeltexten? Hur ser nuläget ut?

  • Arbeta i mindre grupper kring varje tema.

  • Låt alla grupper presentera i storgrupp.

  • Avsluta varje presentation med att fråga om det finns något annat som vi behöver fylla på?

  • Avsluta efter alla presentationer med att fråga om det är något annat vi behöver fylla på kring nuläget.

Stöd till samtalsfrågor till grupperna

  • Hur märks det att vi är en öppen folkkyrka?

  • Har vi ett öppet förhållningssätt?

  • Vad finns och fungerar redan idag?

  • Finns det en mångfald av människor?

  • Vilka saknar vi idag?

  • Är lokalerna öppna och inbjudande?

  • Nämns öppenhet i församlingsinstruktionen?

Samla ihop Nuläget

  • Avsluta passet med att sammanställa det ni pratat om och fått fram under passet. Gör tillsammans i

  • gruppen en lista.

  • Bestäm hur ni vill sammanfatta och formulera ett gemensamt nuläge.

  • Den som är ansvarig för dokumentation skriver ner det som kommit fram gällande Nuläge och ser till att

  • det finns tillgängligt vid nästa tilfälle.

  • Vilka mer behöver höra eller läsa detta?

  • Vems ansvar är det att berätta vidare?

Önskvärt läge 

Introduktion

Se separat pdf med introduktion till processmodellen NÖHRA.

Om vi tillsammans fick måla upp ett önskvärt läge i församlingen utifrån Öppenhet, hur skulle vi vilja att det var? Vad är det vi ser i nuläget som behöver utvecklas? Vad skulle vi göra annorlunda i det önskade läget? Hur tycker, tänker, känner och samverkar vi i det önskade läget?

I arbetet med att ta fram ett önskvärt läge är det viktigt att ta fram allas drömmar och längtan, men också att koppla det till församlingsinstruktionen. I mötet mellan dessa formuleras ett önskvärt läge - så här tänker församlingen kring Öppenhet!  

Under avsnittet Önskvärt läge finns följande delar med:

  • Övning - kom i gång med ert kreativa flöde.

  • Drömförsamlingen

  • 10 budord om öppenhet

  • Sammanfatta önskvärt läge.

  • Linjeövning kring önskvärt läge.

Drömförsamlingen finns med som förslag i upplägget för alla nio spår. Om ni gjort den förut kan ni göra en kortare variant som finns beskriven nedan och sedan fortsätta med de andra övningarna.

Övning – Kom igång med ert kreativa flöde

Att ta fram ett önskvärt läge är en kreativ fas där deltagarna ska hitta sina drömmar och visioner. Syftet är att skapa motivation och förändringslängtan att göra det som behövs för att nå det önskvärda läget.

Statyer

  • Dela in gruppen i mindre grupper.

  • Låt grupperna samtala om hur det känns när de upplever att det finns Öppenhet.  

  • Varje grupp gör sedan en staty som symbolisera det som de talat.  

  • Dela med den stora gruppen och låt den stora gruppen få berätta vad de ser.

Övning - Drömförsamlingen

Syftet med övningen är att staka ut en riktning i förändringsprocessen mot ökad delaktighet, samt att få motivation och förändringslängtan att vilja gå i den riktningen. Det sker genom att alla tillsammans får möjlighet att gestalta och sätta ord på det som församlingen drömmer om att vara och att åstadkomma. 

Övningen kan också bidra till att skapa en gemensam förståelse hos många kring vad församlingen drömmer om att vara. När många känner delaktighet och medägarskap i utvecklingsprocessen skapas kraft att kunna åstadkomma den förändring som behövs för att närma sig drömmen och det önskvärda läget. 

Övningen finns i två varianter som båda har sina fördelar. I den ena samtalar och jobbar grupperna tillsammans direkt från start. I den andra börjar övningen på individnivå för att sedan bli gemensam för gruppen. Båda varianterna avslutas med att det tas fram helhetsbild för alla deltagare med utgångspunkt i vad som respektive grupp delar.

Läs igenom båda varianterna och bestäm vilken du tror passar bäst i sammanhanget. Inledningen, som processledaren håller i, är den samma för båda varianterna. Det är när deltagarna börjar arbeta i grupper som det skiljer sig åt.

Instruktion – möblering och grupper
Sitt 4–6 personer runt ett bord. På bordet finns ett blädderblocksblad, pennor och kritor. 

Inledning
Processledaren säger följande:

  • Gör som barnen, gå in i lekens värld! Plötsligt är du där och allt är möjligt. Tänk fritt. Dröm fritt. Vägen dit finns inte. Plötsligt är fantasin verklighet! 

Processledaren fortsätter och berättar (deltagarna får gärna blunda och visualisera)
Tänk dig en dag 3–5 år framåt i tiden. Du är på väg till din kyrka och när du närmar dig börjar du ana att det är något som är annorlunda. Ett mirakel har skett och det har blivit precis som du drömmer om att det ska vara. Du har inte kunnat påverka det. Det finns inte heller någon begränsning i budget eller vilka som är där eller vad som händer där. Släpp drömmen fri! Inget är fel – allt får plats! Sök drömmen, inte vägen dit!

  • Hur är det då?

  • Vad har hänt?

  • Vad ser du?

  • Hur känns det?

  • Hur luktar det?

  • Vilka är där?

  • Vad gör de?

  • Vilka märker att det har hänt?

  • Hur märker de det?

  • Hur märker du det?


Processledaren läser upp frågorna ovan och avslutar med.

  • Fokusera på vad som är annorlunda, inte hur!

Variant 1 (15–20 min)
Deltagarna i grupperna börjar samtala om vad de ser i sina drömmar. När någon säger något säger de andra (eller visar) Jajamän! Den som sagt något (eller någon annan) målar det på blädderblocksbladet. (OBS! det är ingen teckningstävling!) När alla har sagt sitt eller när tiden för den här delen av övningen är slut samtalar gruppen tillsammans en stund kring följande frågor:

  • Vad är det vi ser när vi ser på helheten av det som finns på papperet? Hur känns det? 

  • Vad ser vi i drömmen som kan kopplas till perspektivet Delaktighet?

De delar som gruppen har gemensamt kring delaktighet i sina drömmar kan skrivas ner i mitten på blädderblocksbladet.

  1. Sitt en stund i din dröm (1-2 minuter). I tystnad.

  2. När du tagit in allt du ser, hör, känner och doftar börjar du gestalta det på din del av blädderblocksbladet. Rita helst, (OBS, ingen teckningstävling) men det går också bra att skriva några ord. Även denna del sker i tystnad (5-8 minuter).

  3. När alla gestaltat sin dröm på blädderblocksbladet går ni laget runt och berättar om er dröm. Den som inte talar lyssnar endast, inga kommentarer till varandras drömmar ännu. Men gärna bekräftande nickar och leenden! (cirka 10 minuter)

  4. När alla har sagt sitt samtalar gruppen tillsammans en stund kring följande frågor:

  • Vad är det vi ser när vi ser på helheten av det som finns på papperet? Hur känns det?

  • Vilka likheter ser vi mellan varandras drömmar? Skillnader?

  • Vad ser vi i drömmen som kan kopplas till perspektivet öppenhet?

  1. De delar solm gruppen har gemensamt kring enkelhet i sina drömmar kan skrivas ner i mitten på blädderblocksbladet (cirka 10 minuter)

Avslutning av Drömförsamlingen – gemensam för båda varianterna

  1. När alla grupper är klara får de var och en berätta vad gruppen kommit fram till, speciellt det som kommit fram kopplat till Öppenhet.

  2. Processledaren noterar detta på whiteboard eller blädderblock.

  3. Efter att alla grupper delat med sig förs samtal i storgrupp om vad som är helt eller delvis är gemensamt för alla eller de flesta grupperna. Det blir stommen till det gemensamma önskvärda läget gällande det valda spåret.

  4. Samtala i storgrupp och fyll på med ytterligare saker som kan vara med i det gemensamma önskvärda läget om 3–5 år gällande Öppenhet i församlingslivet (cirka 10–15 minuter).

Om ni redan gjort Drömförsamlingen i ett tidigare spår

  • Ser ni spår av Öppenhet i den?

  • Vilka är det som upplever att det finns Öppenhet?

  • Vad har bidragit till deras möjlighet att få känna Öppenhet?

  • Behöver något ritas dit i bilderna? Gör det!

Övning - 10 budord om öppenhet

  • Inled med att arbeta i par och ta fram 10 budord om öppenhet. Cirka 10 min

  • Para ihop 2 par till en grupp om 4 pers. Låt dessa lägga ihop sina budord så det bildas 10 gemensamma

  • budord. 5-7 min

  • Para ihop 2 grupper till en grupp med 8 personer i varje grupp. Låt dessa lägga ihop sina budord så det

  • bildas 10 gemensamma budord. 5-7 min

  • Fortsätt så tills dess det blir 2 grupper kvar som ska få fram 10 gemensamma budord. Gör det!

En metod för att skapa och beskriva budorden kan vara att använda två byggstenar i formuleringen. Det här gör vi ... så att (varför). Några exempel:

  • I Knäckebrödhult har vi alltid kyrkporten öppen så att alla är välkomna in.

  • Vi säger alltid hej när vi möter en ny person i våra lokaler så att alla blir sedda.

  • På Knäckebrödhults hemsida finns en tydlig beskrivning om ideellt engagemang redan på första sidan så att det är lätta att hitta för en förstagångsbesökare.

Sammanfatta önskvärda läget

  • Samlas i helgrupp.

  • Vilka teman har framträtt/blivit viktiga när vi arbetat med Drömförsamlingen och 10 budord om öppenhet?

  • Gör en mind-map på whiteboarden, så alla kan följa med i tankarna.

  • Summera det ni hört under båda övningarna. Vilka viktiga delar finns att ta med vidare kring Önskvärda läget?

  • Under detta samtal är det viktigt att processledaren och den som är dokumentationsansvarig för anteckningar finns med när församlingens önskvärda läge skrivs ihop. Låt temana få rubriker och lite text så det blir lättare för alla att återkomma till senare i processen.

Paus

Om vädret är fint kan det vara skönt att få en paus i rörelse. Om det känns rätt för gruppen kan deltagarna gå några stycken tillsammans och reflektera kring någon frågeställning. Detta kallas ibland för walk & talk.

Under tiden hinner processledarna och eventuellt någon från församlingen ordna innehållet i det önskvärda läget.

Övning - Linjeövning

Syfte
Övningen och samtalet ger en bra bild av det upplevda nuläget samt hur nära eller långt borta det formulerade önskvärda läget är. Om alla eller de flesta står väldigt nära det önskvärda läget (10 på linjen) kanske det behövs ett mera utmanande önskvärt läge, till exempel.

Instruktion

  1. Hitta en plats i lokalerna där alla ryms att stå på en linje.

  2. I ena änden av linjen tänker ni er det önskvärda läget som ni nyss tagit fram. I andra änden av linjen tänker ni en situation där det inte alls är så, kanske det motsatta.

  3. Låt deltagarna fundera på var de upplever att församlingen är just nu, i relation till de båda ändarna i linjen, från 1 till 10, där 10 när det önskvärda läget.

  4. Därefter får de ställa sig där på linjen.

  5. Låt några röster höras från de som står närmast 1, i mitten och närmast 10. Varför står de där?

  6. Sedan fritt samtal.

Dokumentation

Processledarna och några från församlingen ansvarar för att skriva en text med det önskvärda läget som ska finnas tillgänglig inför nästa tillfälle. Tänk på att skriva i presens, som att det är!

Hinder och resurser

Introduktion

Se separat pdf med introduktion till processmodellen NÖHRA.

I delen om Hinder ska ni beskriva läget som det faktiskt är, sortera inte bort det som är obekvämt eller svårt. Låt alla komma till tals! Låt det här steget gå ganska fort. Identifiera allt, men grotta inte ner er!

Resurser är allt som hjälper oss att ta oss från nuläget till önskvärt läge. Det kan vara allt från metoder till kurser, pengar, personer, lokaler, samverkan eller ny kunskap. Resurser finns både inom den egna organisationen och i samverkan med andra aktörer.

Ibland behövs det att processledaren hjälper gruppen att bli kreativa och nytänkande när det gäller att ta fram vilka resurser som finns. Låt deltagarna börja själva men var beredd att utmana och peppa om det behövs.

Övning - Gör som Martin Luther och skriv upp era teser om hinder och resurser på kyrkväggen

Instruktion

Sätt upp var sitt blädderblocksblad för Hinder och Resurser på väggarna.

Låt gruppen gå runt och samtala med varandra. Sätt i gång samtalen med följande frågor:

  • Att tänka på gällande Hinder. Vad hindrar oss att ha ett mer öppenhetsbaserat förhållningssätt? Beskriv läget, värdera inte.

  • Att tänka på gällande Resurser

    • Vad tänker ni när ni hör ordet resurser?

    • Vilka resurser finns inom och runt/utanför församlingen för att nå Önskvärt läge?

    • Vilka resurser har till exempel Ideellt forum, Sensus och Stiftet?

Deltagarna skriver allt eftersom upp viktiga delar från samtalen på respektive blädderblocksblad.

Samla alla och diskutera vad ni har samtalat om och det som skrivits ner på blädderblocksbladen.

Blädderblocksbladen med listor på Hinder och Resurser tas med in i det fortsatta arbetet under aktivitet i NÖHRA.

Övning - Gör som Martin Luther och skriv upp era teser om hinder och resurser på kyrkväggen

Instruktion

  • Sätt upp var sitt blädderblocksblad för Hinder och Resurser på väggarna.

  • Låt gruppen gå runt och samtala med varandra. Sätt i gång samtalen med följande frågor:

    Att tänka på gällande Hinder

    • Vad hindrar oss att ha ett mer öppet förhållningssätt i församlingen? Beskriv läget,

      värdera inte.

    Att tänka på gällande Resurser

    • Vad tänker ni när ni hör ordet resurser?

    • Vilka resurser finns inom och runt/utanför församlingen för att nå Önskvärt läge?

    • Vilka resurser har till exempel Ideellt forum, Sensus och Stiftet?

  • Deltagarna skriver allt eftersom upp viktiga delar från samtalen på respektive blädderblocksblad.

  • Samla alla och diskutera vad ni har samtalat om och det som skrivits ner på blädderblocksbladen.

Blädderblocksbladen med listor på Hinder och Resurser tas med in i det fortsatta arbetet under aktivitet i NÖHRA.

Kompletterande övningar om det finns tid

Den viktigaste resursen är alltid människorna i församlingen. Som hjälp för komma vidare i tänket kring hur varje individ ska komma till sin rätt och blomma – växa - kan ni använda någon av följande metoder.

Kompetens-isberget

Blomstra-samtal

Avslutning av dagen

Att tänka på inför nästa gång

  • Gå igenom med alla vad som ska göras inför nästa gång. 

  • Det är bra om det finns en tanke kring det redan innan dagen börjar. Den tanken behöver sedan omprövas beroende på vad som sker under dagen. 

  • Stäm av med församlingens processansvariga innan ni delar med alla. 

  • Ibland kan det vara klokt att säga att information kring detta kommer senare, vilket ger er tid att i Eftersnacket eller vid ett senare tillfälle bestämma innehållet. Var i så fall tydlig med hur det ska kommuniceras till deltagarna och vem som har ansvar för det.

Utcheckning
Runda i storgrupp. 

Fråga att fundera på:

  • Tanke

  • Ord

  • Känsla 

Det är alltid OK att passa för den som vill.

Eftersnack
Stäm av med processansvariga i församlingen hur dagen gått samt om det är något ni behöver ändra på eller ta hänsyn till gällande nästa träff och tiden fram till dess.

Poängtera vikten av att det Nuläget och framför allt det Önskvärda läget formuleras i skrift och med god kvalitet inför nästa träff. Be gärna att få ta del av skrivningen innan nästa träff.

Lärande samtal
Se eftersnack träff 1 för Sensus metod för lärande samtal.