Spår av idealitet – Växt, träff 2

Berättelse
Jag var 16 år och nykonfirmerad. Varje onsdag gick jag till församlingshemmet i Limhamn med mina kompisar. Alla var där. Bibelstudium och samtal med prästen innan det blev Coca Cola, lekar och prat. En kväll frågade vår ledare om några av oss ville vara med i sommarkyrkan under ett par veckor. Vi skulle leda barngrupper. Jag hade aldrig gjort det förr, tvekade lite, men tänkte att om Mats trodde att jag skulle klara det, så skulle det nog gå. Det var på lite darrande ben, och samtidigt stolta, som vi åkte iväg för tre veckor. Mats var med hela tiden och stöttade oss. Den sommaren har betytt allt för min fortsättning i kyrkan. Någon trodde att jag skulle klara uppdraget. Och jag gjorde det, på mitt sätt. Jag fick växa i tro och jag fick växa i ledaruppdraget.

Biskop emeritus Eva Brunne

Övning - Incheckning

Samtala två och två i några minuter. Fråga sedan om några vill dela sin upplevelse i storgrupp, 2–3 personer.

Förslag på frågor

• När kände du dig senast delaktig i ett sammanhang? 

• Vad bidrog till att du kände så?

“I en församling med god växtmån får alla bli det de är tänkta att vara. Vi får utvecklas som människor, forma en kristen tro och ta det ansvar som är lämpligt. I en församling med växt är det också tillåtet att göra misstag, det är en del i utvecklingen. Där finns ett kärleksfullt ledarskap som fångar upp och upprättar. Ett ledarskap som många bär tillsammans.

En del börjar växta genom att hitta en uppgift i kyrkan, sedan blir de nyfikna på vad kristen tro är och tar reda på mer. Andra börjar från andra hållet, de har sin tro och hittar en uppgift i kyrkan som en följd av den. Oavsett vilken väg varje människa tar är församlingen en plats för växt både som människor och kristna.  

Växtkraften är förunderlig! Där det finns god jordmån, näring och vatten kan allting växa. Så är det också i församlingen. Vi döps in i en tro som inte är färdig. I den välkomnande miljön, där vi blir sedda och tagna i anspråk med de gåvor vi har utvecklas tron - spirar och gror genom hela livet. 

En församling som bygger nätverk av engagerade människor är en plats att växa vidare i. När många lär känna varandra och de olika uppgifter som bär församlingen blir det också möjligt att hitta nya uppdrag som ideell. Då blir församling en plats att kunna stanna länge i. En församling som tar tillvara mångas kompetens och drivkrafter skapar också nya arenor för möten. Ärkebiskop Martin Modéus talar om att duka varannan saft varannan kaffe. Ett bildligt språk för att planera så att människor i olika åldrar och med olika uppdrag får mötas. Genom att se till att verksamheter "krockar” med varandra kan människor växa vidare in i nya uppdrag och samtala om livet och tron med fler.  

Att vara en församling som gynnar växande är att vara en församling på väg. De första kristna kallades Vägen. Ibland handlar det om att lägga spåren medan tåget åker. I grunden handlar det om ett kärleksfullt ledarskap där kärnan är tydlig och vägarna är många. Sammanhang med hög delaktighet tenderar också att växa numerärt. 

Du växer där du får plats. Församlingen växer när många får plats.”

Övning - Den ideelles resa (cirka 30 min)

Instruktion
Dela in deltagarna i mindre grupper, en för varje fiktiv person (se lista på fiktiva personer nedan). Uppgiften är att beskriva nuläget. Hur ser det ut idag om detta skulle hända? Använd stödfrågorna nedan: 

• Vem kontaktar personen/följer upp personens önskemål?

• Hur går mötet till?

• Hur mejslas ett uppdrag fram?

• Hur ser tidsramarna?

• Hur ser introduktionen ut?

• Behövs en överlämning till någon verksamhetsansvarig? Hur går det till?

Rita eller skriv på blädderblock. 

Fundera vidare utifrån hur det ser ut idag. 

• Vilka växtplatser eller möjligheter finns för ideella att kunna växa i sin egen tro, i sitt uppdrag och som människa? 

• Hur ser mötesplatserna ut för ideella att träffa andra medarbetare?   

• Har ideella medarbetare möjlighet att byta uppdrag?

• Hur går det till i så fall?

Återsamlas i storgrupp (cirka 20 min)
Dela det ni talat om i grupperna. Dokumentera det som sägs. Fundera därefter på om ni ser ni något mönster i berättelserna? Likheter?

Finns det något ni behöver lägga till för att fånga mer av nuläget?

Några olika case eller personer

• Robin har konfirmerats i församlingen, varit ung ledare och vill nu inte längre vara med. Hur ser Robins vidare växande ut i församlingen? 

• Kim har samtalet med en diakon under en längre tid. Har nu fått ordning på sitt liv och vill bidra tillbaka i församlingen. Hur ser Kims vidare växande ut i församlingen? 

• Alex har gått med sina två barn i öppenförskola under flera år, jobbar som psykolog. På senare tid har Alex visat sig mer och mer nyfiken på kyrkans verksamhet och kristen tro. De anställda anar att Alex vill bidra med sin kompetens. Hur ser Alex vidare växande ut i församlingen?

• Chris har mailat till församlingen brevlåda. Chris har blivit uppmanad av sitt företag att göra en ideell insats för en idéburen organisation. Kyrkan har alltid varit en viktig plats i livet på ett personligt plan. Chris är utbildad civilekonom och arbetar på ett större företag. Hur ser Chris vidare växande ut i församlingen?

• Rio är nybliven pensionär från sitt hantverksyrke. Tidigare var Rio med på kyrkans filmkvällar. Nu när mer tid finns vill Rio göra en ideell insats. Flera anställda vet vem hen är och känner sig trygga. Hur ser Rio vidare växande ut i församlingen?

• Noa har funnits med länge i församlingens olika verksamheter. Det mesta har fungerat mycket bra. Uttrycker tydligt önskan att få gå vidare till mer ansvarsfulla uppdrag. Hur ser Noas vidare växande ut i församlingen?

Övning - Positiv mingel

Att ta fram ett Önskvärt läge är en kreativ fas där deltagarna ska hitta sina drömmar och visioner. Syftet är att skapa motivation och förändringslängtan att göra det som behövs för att nå det önskvärda läget.

Instruktion

• Läs om metoden Positivt mingel i Sensus metodbank.

  metodbanken/positivt-mingel/#section-implementation

• Berätta om en situation där du verkligen fått växa som människa eller i ditt uppdrag. Låt alla sedan berätta vidare den berättelse de fått höra.

Övning - Drömförsamlingen

Syftet med övningen är att staka ut en riktning i förändringsprocessen mot ökad delaktighet, samt att få motivation och förändringslängtan att vilja gå i den riktningen. Det sker genom att alla tillsammans får möjlighet att gestalta och sätta ord på det som församlingen drömmer om att vara och att åstadkomma. 

Övningen kan också bidra till att skapa en gemensam förståelse hos många kring vad församlingen drömmer om att vara. När många känner delaktighet och medägarskap i utvecklingsprocessen skapas kraft att kunna åstadkomma den förändring som behövs för att närma sig drömmen och det önskvärda läget. 

Övningen finns i två varianter som båda har sina fördelar. I den ena samtalar och jobbar grupperna tillsammans direkt från start. I den andra börjar övningen på individnivå för att sedan bli gemensam för gruppen. Båda varianterna avslutas med att det tas fram helhetsbild för alla deltagare med utgångspunkt i vad som respektive grupp delar.

Läs igenom båda varianterna och bestäm vilken du tror passar bäst i sammanhanget. Inledningen, som processledaren håller i, är den samma för båda varianterna. Det är när deltagarna börjar arbeta i grupper som det skiljer sig åt.

Instruktion – möblering och grupper
Sitt 4–6 personer runt ett bord. På bordet finns ett blädderblocksblad, pennor och kritor. 

Inledning
Processledaren säger följande:

• Gör som barnen, gå in i lekens värld! Plötsligt är du där och allt är möjligt. Tänk fritt. Dröm fritt. Vägen dit finns inte. Plötsligt är fantasin verklighet! 

Processledaren fortsätter och berättar (deltagarna får gärna blunda och visualisera)
Tänk dig en dag 3–5 år framåt i tiden. Du är på väg till din kyrka och när du närmar dig börjar du ana att det är något som är annorlunda. Ett mirakel har skett och det har blivit precis som du drömmer om att det ska vara. Du har inte kunnat påverka det. Det finns inte heller någon begränsning i budget eller vilka som är där eller vad som händer där. Släpp drömmen fri! Inget är fel – allt får plats! Sök drömmen, inte vägen dit!

• Hur är det då?

• Vad har hänt?

• Vad ser du?

• Hur känns det?

• Hur luktar det?

• Vilka är där?

• Vad gör de?

• Vilka märker att det har hänt?

• Hur märker de det?

• Hur märker du det?

Processledaren läser upp frågorna ovan och avslutar med.

• Fokusera på vad som är annorlunda, inte hur!

Variant 1 (15–20 min)
Deltagarna i grupperna börjar samtala om vad de ser i sina drömmar. När någon säger något säger de andra (eller visar) Jajamän! Den som sagt något (eller någon annan) målar det på blädderblocksbladet. (OBS! det är ingen teckningstävling!) När alla har sagt sitt eller när tiden för den här delen av övningen är slut samtalar gruppen tillsammans en stund kring följande frågor:

• Vad är det vi ser när vi ser på helheten av det som finns på papperet? Hur känns det? 

• Vad ser vi i drömmen som kan kopplas till perspektivet Växt?

De delar som gruppen har gemensamt kring Växt i sina drömmar kan skrivas ner i mitten på blädderblocksbladet.

Variant 2 (30 min)
Sitt en stund i din dröm (1–2 min). I tystnad. När du tagit in allt du ser, hör, känner och doftar börjar du gestalta det på din del av blädderblocksbladet. Rita helst, (OBS, ingen teckningstävling) men det går också bra att skriva några ord. Även denna del sker i tystnad. (5–8 min).

När alla gestaltat sin dröm på blädderblocksbladet går ni laget runt och berättar om er dröm. Den som inte talar lyssnar endast, inga kommentarer till varandras drömmar ännu. Men gärna bekräftande nickar och leenden! (cirka 10 min).

När alla har sagt sitt samtalar gruppen tillsammans en stund kring följande frågor:

• Vad är det vi ser när vi ser på helheten av det som finns på papperet? Hur känns det? 

• Vilka likheter ser vi mellan varandras drömmar? Skillnader?

• Vad ser vi i drömmen som kan kopplas till perspektivet Växt?

De delar som gruppen har gemensamt kring Växt i sina drömmar kan skrivas ner i mitten på blädderblocksbladet. (cirka 10 min)

Övning - Linjeövning

Syfte
Övningen och samtalet ger en bra bild av det upplevda nuläget samt hur nära eller långt borta det formulerade önskvärda läget är. Om alla eller de flesta står väldigt nära det önskvärda läget (10 på linjen) kanske det behövs ett mera utmanande Önskvärt läge, till exempel.

Instruktion
1. Hitta en plats i lokalerna där alla ryms att stå på en linje.
2. I ena änden av linjen tänker ni er det önskvärda läget som ni nyss tagit fram. I andra änden av linjen tänker ni en situation där det inte alls är så, kanske det motsatta.
3. Låt deltagarna fundera på var de upplever att församlingen är just nu, i relation till de båda ändarna i linjen (från 1 till 10, där 10 när det önskvärda läget).
4. Därefter får de ställa sig där på linjen.
5. Låt några röster höras från de som står närmast 1, i mitten och närmast 10. Varför står de där?
6. Sedan fritt samtal.

Dokumentation
Processledarna och några från församlingen ansvarar för att skriva en text med det önskvärda läget som ska finnas tillgänglig inför nästa tillfälle. Tänk på att skriva i presens, som att det är!

Tvärtom-övning
För grundinstruktioner se Sensus metodbank metodbanken/tvartomovning

Fråga att utgå ifrån:

• Vad kan vi göra för att få så lite Växt som möjligt i församlingslivet? 

När alla förslag finns uppskrivna på whiteboard eller blädderblocksblad leder processledaren ett samtal med syfte att klustra de olika förslagen. Om det känns relevant kan processledaren låta deltagarna välja ut några av hindren som känns extra viktiga för församlingen att synliggöra och sedan försöka undvika eller komma runt i den fortsatta processen. Förslagsvis genom att pluppa.

När det är gjort görs sista delen i övningen som handlar om att vända på begreppen så att de i stället blir till bra förslag på sådant som kan bidra till att stärka Växten. Detta tas sedan med som möjliga saker att lyfta in under punkten aktivitet i NÖHRA. Även listan från övningen- tvärtom samt de 3–5 specifika hindren som eventuellt valts ut sparas för att användas under punkten aktivitet.

Övning – inventering av resurser

Processledaren inleder med att definiera vad som menas med resurser i NÖHRA, det vill säga allt som hjälper oss att förflytta oss från nuläget i riktning mot det önskade läget. 

1. Processledaren frågar i storgrupp vilka olika kategorier av resurser som kan finnas, se exemplen ovan. 

2. Låt deltagarna komma med idéer och var beredd att fylla på med egna förslag om det är något viktigt som inte kommer upp. 

3. Lista de olika kategorierna på blädderblocksblad.

   Låt sedan deltagarna ta med sig eller fota av listan på olika typer av resurser ut i grupper och samtala utifrån följande två frågor:

   • Vilka resurser finns inom och runt/utanför församlingen för att nå önskvärt läge?

   • Vilka resurser har Ideellt forum, Sensus, stiften, nationell nivå?

4. Grupperna skriver ner de resurser de hittar på post-it lappar. Under gruppsamtalen har processledaren förberett blädderblocksblad med de olika typerna av resurser som listats. 

5. Grupperna delar sedan med sig i storgrupp genom att gå fram och läsa upp vad som står på post-it lapparna och fästa dem på lämpligt blädderblocksblad. Vid behov kan processledaren klustra så att lappar som ligger nära varandra i innehåll förs ihop.

Blädderblocksbladen med listor på resurser tas med in i det fortsatta arbetet under aktivitet i NÖHRA.